خالد أبو القاسم / مادة الأحياء تقرب الطالب من فهم الحقائق علي أرض الواقع.

تصريح

كتب : محمد طه .

الأستاذ خالد علي ابو القاسم من قرية الكوم الأحمر بمحافظة بني سويف حاصل علي بكالوريوس العلوم والتربيه من جامعة الأزهر .

وقد أجري معه حوارا صحفي كان نصه كالآتي :
س : هل دراسة وتدريس مادة الأحياء علم أم واقع مفروض
؟
ج: مادة الأحياء علم وكما يسمي في الازهر بقسم التاريخ الطبيعي أي تاريخ الطبيعه بالكامل من حيث إنسان وحيوان ونبات وحشرات وغير ذالك فهو يهتم بدراسة تفاصيل الكائنات الحيه ام عن كونه واقع مفروض فهذا ليس صحيح لأن تدريسه للطلاب لغرض نقل المعلومات وخلفية عن الكائنات الحيه وليس فرض فقط .

س :كيف كانت الرحله في دراسة علوم الأحياء بجوانبها المختلفه؟

كانت رحلة شيقه وممتعه وذالك لتعلم ميكانيكية عمل الاعضاء والأجهزة في جسم الكائنات الحيه وروعة الاختلافات بين الكائنات وبعضها ولكونها مفيده من الجانب العلمي في الحياه العامه حيث يدخل علم الاحياء في مجالات مختلفه مثل الطب والزراعه والصناعه وغيرها من المجالات وبجانب إفادتها في الجانب الدين حيث يستطيع الشخص معرفة ما يدور بداخله كما أمرنا الله سبحانه وتعالى في قوله تعالي(وفي أنفسكم أفلا تبصرون) .
س :حدث الجمهور عن أصعب التحديات التي تواجه معلمين مادة الأحياء؟

من التحديات التي تواجه معلمين الاحياء أن الماده لا تعتمد على الحفظ فقط وانما تحتاج إلى فهم دقيق ومنظم وربط بين العلاقات المختلفه في الدروس المختلفه فيحتاج التأكيد التام علي الفهم بأسئلة مختلفه في الحصه صم التاكيد علي الحفظ بالواجبات المنزليه والامتحانات المختلفه .

س :هل أعتدت علي أن تقدم أسلوب تدريسي مختلف عن بقية المعلمين؟

نعم دائما كنت اربط موضوع الدرس المراد شرحه في الحصه بمشكله يوميه تواجه الطلاب في الحياه ودائما لا يجدوا لها حل وأقوم بربطها بموضوع الدرس حتي يكون الطالب مستعد لسماع الحصه بإشتياق لمعرفة حل المشكله او للإجابة عن الأسئلة التي تدور في باله فبالتالي يكون حصل علي إستفادتين الاولي فهم الدرس والثانيه معرفة حل لمشكلته .

س :الكنز في الرحله مين مرافق رحلتك العمليه والعلمية طول الوقت؟

الحمد لله رفيقي في الرحله لم يكن فرداً واحد وإنما كانوا كثره منهم أبي رحمه الله وأمي وأخواتي وزوجتي وأصدقائي ثم طلابي فيما بعد بعد معرفة أسلوب الشرح .

س : ما هي مميزات مادة الأحياء من حيث دراستها وربطها بالواقع؟

تتميز مادة الأحياء بأنها تُقرِّب الطالب من فهم الحياة من حوله، فهي تربط بين ما يدرسه داخل الفصل وما يراه في واقعه اليومي، بدءًا من جسم الإنسان وصحته، وصولًا إلى البيئة والكائنات الحية. كما تنمي التفكير العلمي، وتشجع على الملاحظة والتحليل والاستنتاج، مما يجعلها مادة ممتعة وذات أثر عملي يمتد إلى الحياة اليومية، وليست مجرد معلومات تُحفظ للامتحان .

س :ما هي خططك المستقبليه للوصول إلي أعلي نجاح في مجالك؟

التطوير من طرق تبسيط الشرح للوصول إلى أسهل الطرق لكي يصل للطالب اكبر قدر من المعلومات ليس في الماده العلميه فقط وإنما في الحياه العمليه أيضاً .

س :وجه نصيحه واحدة لكل دارسي مادة الأحياء؟

نصيحتي لكل دارسي مادة الأحياء: لا تجعلوا هدفكم حفظ المعلومات فقط، بل احرصوا على فهمها وربطها بالحياة من حولكم. فكلما فهمتم الفكرة، أصبحت الأحياء مادة سهلة وممتعة، وبقي أثرها معكم طويلًا .

المقال السابق

المقال التالي